育苗先育根，育人先育心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，把握青少年群體的特點(diǎn)和習(xí)慣開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，有助于引導(dǎo)他們扣好人生的第一?？圩?/span>

　　近段時(shí)間，各地結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新方式，在青少年中大力開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，唱響愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的主旋律。

　　育苗先育根，育人先育心。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！辈痪们?，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，其中專門(mén)對(duì)組織好青少年學(xué)習(xí)教育提出要求。熠熠生輝的百年黨史，光彩奪目的新中國(guó)史，波瀾壯闊的改革開(kāi)放史，蕩氣回腸的社會(huì)主義發(fā)展史，蘊(yùn)含著豐富的思想光芒、歷史哲理，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是寶貴的精神財(cái)富。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，把握青少年群體的特點(diǎn)和習(xí)慣開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，有助于引導(dǎo)他們扣好人生的第一?？圩印?/p>

　　越是堅(jiān)定的信仰、深沉的情感，越需要建構(gòu)在深刻的歷史認(rèn)知的基礎(chǔ)上。在江蘇新安小學(xué)內(nèi)的新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館，學(xué)生們擔(dān)任講解員，繪聲繪色地向參觀者講述新安旅行團(tuán)的故事，進(jìn)一步加深了自身對(duì)黨史的理解；在南京，雨花臺(tái)烈士陵園與學(xué)校合作開(kāi)展“紅色文化進(jìn)校園”項(xiàng)目，音樂(lè)課上童音齊聲唱響英烈趙良璋的原創(chuàng)歌曲，美術(shù)課上孩子們用畫(huà)筆在石頭上繪制傲雪紅梅，制作自己的“雨花石”；在重慶，江姐戰(zhàn)友、92歲老黨員李玉珍講述黨史故事，用親身經(jīng)歷激勵(lì)孩子們珍惜幸福生活……通過(guò)觸摸歷史、走近英雄，從傾聽(tīng)者變?yōu)橹v述者，從參與者成為傳播者，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，青少年不僅增長(zhǎng)了歷史知識(shí)，更增進(jìn)了情感認(rèn)同，更加堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)“四史”，不能停留在一次活動(dòng)、一場(chǎng)比賽中，而是要融入青少年成長(zhǎng)的每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓紅色記憶代代傳承，紅色火炬才能越燃越旺。今年清明節(jié)期間，寧夏回族自治區(qū)固原市弘文中學(xué)千名學(xué)生徒步幾十公里，從學(xué)校往返任山河烈士陵園，祭奠緬懷先烈，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)堅(jiān)持了20多年。山東、貴州、甘肅三地1.7萬(wàn)余名少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)》《寫(xiě)給青少年的黨史》等書(shū)籍，通過(guò)書(shū)信、視頻等方式一起交流感想。家人一起學(xué)、師生同參與、朋友共討論，重言傳、重身教、重引導(dǎo)、重溝通，在日常學(xué)習(xí)生活中加深對(duì)黨的歷史的理解和把握，更有助于他們?cè)诙δ咳局袠?shù)立理想、砥礪品格。厚植青少年的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感，把紅色基因傳承好，定能引導(dǎo)更多“小樹(shù)苗”成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”，確保紅色江山永不變色。