我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。黨史學(xué)習(xí)教育抓得好不好，不能只看學(xué)習(xí)材料厚不厚，更要看有沒有提高科學(xué)決策、破解難題的能力，有沒有提高為人民群眾辦實(shí)事、謀福祉的本領(lǐng)

　　有一個“紅井”的故事，廣為流傳。在中央蘇區(qū)時期，毛澤東同志帶領(lǐng)隊伍來到沙洲壩。沙洲壩地處干旱地帶，當(dāng)?shù)匕傩蘸鹊氖遣桓蓛舻某靥了?，很容易生病。毛澤東同志帶領(lǐng)干部群眾一起選址挖井，讓百姓喝上了清澈甘甜的井水。一口水井穿越時空，見證著黨和群眾的魚水深情。

　　開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要把中國共產(chǎn)黨人的初心和使命傳承下去，把黨史學(xué)習(xí)的感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事的動力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效”。黨史學(xué)習(xí)教育抓得好不好，不能只看學(xué)習(xí)材料厚不厚，更要看有沒有提高科學(xué)決策、破解難題的能力，有沒有提高為人民群眾辦實(shí)事、謀福祉的本領(lǐng)。

　　在湖南瀏陽，“我為群眾辦實(shí)事”清單明晰，聚焦解決學(xué)位、床位、車位、廁位等實(shí)際問題；寧夏銀川成立綜合協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)實(shí)踐與實(shí)事督辦、成果運(yùn)用等5個工作組，推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)；安徽銅陵各部門開展暖企、助力、減負(fù)、關(guān)愛、賦能“五個一”行動，切實(shí)為企業(yè)減輕負(fù)擔(dān)……或是從與群眾息息相關(guān)的小事抓起，或是完善為民服務(wù)的響應(yīng)機(jī)制，或是有針對性地解決民生難題，黨史學(xué)習(xí)教育和工作兼顧，與民生融通，不僅把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為群眾實(shí)實(shí)在在的獲得感，也推動廣大黨員悟思想、辦實(shí)事、開新局。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過上好日子。我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。”延安時期，任弼時同志發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)們澆地的水渠年久失修，農(nóng)作物因缺水變得干枯焦黃，第一時間發(fā)動全體機(jī)關(guān)干部日夜奮戰(zhàn)，不到一周的時間，修建了一條長6公里、寬4米的大渠，周圍1400畝的土地灌溉都有了保障?；赝覀凕h百年奮斗歷程，億萬人民不僅解決了生存溫飽問題，而且實(shí)現(xiàn)了更好發(fā)展；不僅享受到物質(zhì)的豐富，更獲得了精神的成長。一次次設(shè)身處地、一次次身體力行、一件件民生實(shí)事，為“人民至上”的價值理念寫下溫暖的注腳。

　　保障和改善民生沒有終點(diǎn),只有連續(xù)不斷的新起點(diǎn)。用心學(xué)黨史、用情辦實(shí)事，就要理解人民群眾美好生活需要的新內(nèi)涵、新訴求，并不斷滿足群眾的新期待。更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境……唯有把學(xué)習(xí)黨史同解決實(shí)際問題進(jìn)一步結(jié)合起來，針對人民群眾需要辦的事出實(shí)招，才能不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以實(shí)際行動踐行初心使命，就一定能在新征程上凝聚起更強(qiáng)大的奮進(jìn)力量，創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。